IB Primary Years Program
Die Volksschule Smart City ist eine IB World School und setzt das Primary Years Programme (PYP) um
International Baccalaureate an der VS SmartCity
Unser Ziel
Lernen für die Zukunft
Die Volksschule SmartCity ist eine offiziell anerkannte IB World School und arbeitet nach den Prinzipien des Primary Years Programme (PYP) des International Baccalaureate (IB).
Unser Unterricht ist transdisziplinär aufgebaut und orientiert sich am Programme of Inquiry. Die Fragen, Interessen und die Neugier der Kinder stehen im Mittelpunkt des Lernprozesses. Durch forschendes, reflektiertes Lernen erwerben die Schüler*innen fachliche, soziale und personale Kompetenzen, die sie auf eine zunehmend global vernetzte Welt vorbereiten.
Als IB World School verstehen wir Lernen als aktiven, gemeinschaftlichen Prozess und fördern Offenheit, Verantwortung und lebenslanges Lernen.
Meilensteine
Unsere Entwicklung zur IB World School
Rückblick: Der Autorisierungsprozess zur IB World School
Wir haben die Beratungsphase erfolgreich abgeschlossen und wurden im Rahmen des Autorisierungsprozesses von Vertreter*innen der IB-Organisation besucht. Während dieses Besuchs fanden Gespräche mit Eltern, Schüler*innen, Lehrkräften sowie Mitgliedern des Schulteams statt.
Dabei wurde überprüft, ob das IB Primary Years Programme gemäß den Vorgaben des International Baccalaureate umgesetzt wird und ob unser Schulkonzept langfristig tragfähig ist.
Rückblick: Unsere Kandidatenphase
Unsere Reise begann im März 2022 mit dem Start der Kandidatenphase. Diese drei Jahre waren geprägt von intensivem Training, der Veränderung von Denkweisen, dem Mut, Neues zu lernen, und auch von Momenten des Scheiterns und der Verbesserung.
Diese Phase bildete die Grundlage für unsere heutige Arbeit als offiziell anerkannte IB World School.
Möchten Sie mehr über das International Baccalaureate erfahren?
Erfahren Sie auf der offiziellen Webseite des IB-Programms mehr über die Vision, Ziele und den Aufbau des internationalen Bildungsprogramms.
Program of Inquiry
Lernen im IB-Programm: Die Bausteine des transdisziplinären Unterrichts
Das IB Primary Years Programme (PYP) basiert auf sechs transdisziplinären Themen, die die Grundlage für den Unterricht bilden:
Who we are
How we express ourselves
How we organize ourselves
Sharing the planet
How the world works
Where we are in place and time
Jedes Fach – von Mathematik, Naturwissenschaften und Sozialkunde über Deutsch, Englisch, Kunst, Textilgestaltung, Religion, Musik bis hin zum Sport – wird in den Kontext eines dieser Themen eingebettet.
Zentrale Ideen: Der Fokus des Lernens
Zu jedem Thema gibt es eine zentrale Idee, die von den Schülerinnen und Schülern intensiv erforscht, verstanden und durch die verschiedenen Fächer präsentiert wird. Die zentrale Idee dient als Leitfaden, der den Lernprozess strukturiert und vertieft.
Ansätze zum Lernen: Wichtige Fähigkeiten entwickeln
Wie lerne ich?
Neben den zentralen Ideen arbeiten die Schülerinnen und Schüler an ihren „Approaches to Learning“. Diese umfassen:
- Forschungsfähigkeiten
- Denkfähigkeiten
- Kommunikationsfähigkeiten
- Selbstmanagement-Fähigkeiten
- Soziale Fähigkeiten
Diese Kompetenzen fördern nicht nur das Lernen, sondern unterstützen auch die persönliche, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder.
Meine Schlüsselkompetenzen
Ein weiterer zentraler Bestandteil des IB-Programms ist das Lernprofil, das Eigenschaften fördert, die Schülerinnen und Schüler für den Erfolg in der heutigen Welt benötigen:
- Ausgeglichen, fürsorglich, kommunikationsstark
- Wissbegierig, kenntnisreich, offen
- Prinzipientreu, reflektiert, risikobereit
- Denkfähig
Diese Attribute bilden die Grundlage für eine nachhaltige, ganzheitliche Bildung.
Das Lernprofil: Eigenschaften für den Erfolg
1st, 2nd, 3rd and 4th Grade Program of Inquiry
Denken in großen Zusammenhängen
Die Kinder lernen zusätzlich über sechs zentrale Konzepte, die das Denken und die Perspektive schärfen:
Form, Perspektive, Ursache, Verbindung, Veränderung und Verantwortung. Diese Schlüsselkonzepte werden durch „verwandte Konzepte“ ergänzt – große Ideen, die mit den zentralen Themen verknüpft sind und die Neugier der Kinder weiter anregen.
Inquiry-basiertes Lernen
Die Kombination aus zentralen Ideen, Ansätzen zum Lernen, Lernprofilen und Konzepten ergibt die perfekte Grundlage für inquiry-basiertes Lernen. Dieses transdisziplinäre Modell befähigt unsere Schülerinnen und Schüler dazu, selbstständig zu denken, Zusammenhänge zu erkennen und in einer komplexen Welt erfolgreich zu agieren.
Möchten Sie mehr über das PYP und die transdisziplinäre Lernmethode erfahren?
Entdecken Sie die Grundlagen des IB Primary Years Programme auf der offiziellen Webseite
und erfahren Sie, wie diese Methode die Zukunft des Lernens gestaltet.
